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人间最美四月天 课题研究续新篇

2020-04-12 15:38新能源 人已围观

简介台风如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来(苏)苏霍姆林斯基。课题研究既能提...

  如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来(苏)苏霍姆林斯基。课题研究既能提高教师自身

  如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来(苏)苏霍姆林斯基。

  课题研究既能提高教师自身素质,台风又能提高教育教学质量。4月9日19时,吕红梅老师带领英语团队再次相约在CCtalk直播间,开展以《英语教师申报课题的常见问题》为主题的商丘第十四期网络教研活动。特别邀请华东师范大学教育学硕士、市中小学英语名师工作室成员、民权县中学英语教研员杨传昌老师为您解惑答疑。840位教师参加了线上学习活动。

  杨老师就如何选择研究课题,如何填写立项申请作重点讲解说明。关于选择课题,杨老师着重讲到以下几个方面:什么样的课题才算是好的课题?好的课题从哪里来?如何提炼课题名称?层层递进,环环相扣,尤其“十二字诀”:真问题、有意义、切口小、能驾驭,真的是浓缩的精华。在确定课题名称时,杨老师提出了五种模式,更是让众多老师如沐春风,彻底解决定标题难这个问题,建议大家收藏。

  接下来,杨老师又详细解说如何填写立项申请和相关评审标准以及申报时需要注意的6个问题:问题的提出、核心概念界定、研究现状、研究设计、实施步骤、参考文献。直击要害,点明重点,并一一举例说明。杨老师最后呼吁大家坚持在研中教,教中研。

  凡是感到自己是一个研究者的教师,则最有可能变成教育工作的能手。学校和教室就是一个大的实验室,教师身处其中,时时刻刻都面临着问题。仔细梳理,就会发现很好的研究课题。我们每一个老师都有可能成为一名研究者,在研究过程中得到提高得到快乐,希望我们广大教师积极参与课题研究,不断提高自身的专业素养,为自己热爱的教育事业贡献一份力量。

Tags: 台风 

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